乍一看，觉得这个政策好像非常人性化。

但是认真想想，似乎哪儿滋味不太对呢？

入学适应期的目的是通过学校活动逐步让孩子从放假状态过度到学习状态。

说白了也就是收心的问题。

最近刷知乎，关于怎么让孩子收心的问题和答复也在增多，可见家长的焦虑了。

我承认孩子突然从假期转到上学状态，的确有点困难，尤其是幼儿园或者小学一二年级的学生，需要各位的关心照顾一些。

但是对于四五年级甚至初中的孩子，这种自我状态的调整应该是必备的技能了。

学校适当减缓教学速度，布置家庭作业，已经可以让孩子去适应这种变化。

再去安排各类活动，似乎不太妥当。

关心照顾孩子的心理状态无可厚非，过度的呵护对孩子的适应能力是否合适呢？

小时候我的寒假作业虽然不是最后一晚完成，但是也会拖到最后一段时间才想着去做。

其实害怕的也是老师说的报名时没有完成寒假作业就没办法报名了。

但是实际情况，老师后面或者会让你补，或者会对你训斥，但是也从没有因为寒假作业让学生不能报名的。

毕竟是义务教育，老师们也只是口头的震慑，希望孩子们能按时完成作业，保留一定的学习习惯，真的说不给孩子报名，老师也没这个胆子吧。

寒假作业这个事，从大多孩子的角度的确是糊任务而已，但是对家长和老师而言其实还是有存在必要的。

说取消寒暑假作业这个事，真的没这个必要，最多是任务布置的多少。

然而，其实任务再少也是有孩子会拖到最后一晚的。

该完成的早就完成了，没完成的作业换交期也只是给孩子一个继续拖延的借口罢了。

政策的出点肯定是好的。

但是对孩子的成长而言，缺的真的是一个入学或作业的缓冲期么？

中考的一半读高中一半读技校的分流压力，还有那千军万马过独木桥的场景，就像鞭子抽着家长们盯着孩子的成绩不放。

不去解决这样的选拔和人才培养方式，几个缓冲期真的是聊胜于无啊。